２０２１年１０月２日 はれ。
こんにちは。２ひきのねこ（長女と長男）の父です。
「こどもが勉強してくれない」と悩んでいませんか？
この記事で紹介する「AMP（新しいことを学ぶプロジェクト）」を実践すると、子供が勝手に勉強をするようになります！
なぜなら、我が家で実践したら、たった数日で、長女が自分から「プリントやりたーい」とか「じゃあ、まずプリントやってから、一緒に公園行こうね」とか言い出すようになったからです。
この記事では、誰でも実践できるAMPの３つの「アクション・プラン」（つまり、具体的にやること）を、少し掘り下げてご紹介しています。
記事を読み終えると、誰でも簡単に実践できますので、ぜひ最後までお付き合いください。
３つの「アクション・プラン」
「アクション・プラン」は、次の３つです。
①エブリデイ・プリント・トレーニング
②セルフ・タスク・マネージメント
③早寝早起き
※全体像については、「長女・年少クラス／新しいことを学ぶプロジェクト／スタート①」からチェックしてみてください！
※「①エブリデイ・プリント・トレーニング」の深掘りをまだご覧になていない方は、「長女・年少クラス／新しいことを学ぶプロジェクト／スタート②」からチェックしてみてください。
今回は、②セルフ・タスク・マネージメントを深掘りします！
やりたいことは 自分で決める！
「自分で決める」ことにすると、マズロー的には、「愛の欲求」（親などから褒められたい）や「尊重の欲求」（友達より優れていると思いたい）よりも高次の欲求である「自己実現の欲求」（もっと知りたい！できるようになりたい！）になるはずです。
さらに、マクレガー的にいえば、目標管理制度、すなわち
「目標を主体的に設定して、自己統制によってその実現を図る制度」
によって「高次の欲求」を満たしていくとよいことになります。
まあ、かなりざっくりいうと、
子供が自分で目標を設定して自分で管理すると、わくわく楽しく学んでいける
ということです。
長女の場合、
例えば「おともだちに おてがみ かきたーい」とか「じはんきで ジュース かいたーい」とか
日常会話の中でぽろっと「やりたいこと」を言いますので、
それをちゃんと拾って、そのまま「大きな目標」にしてやって、
「じゃあ、どうすればいいと思う？」と聞いてやって、辛抱強く問答を何回か繰り返すと、
長女はそのうち自分から「うーん、ひらがなだね」とか「１０よりおおきいね」とか言い出すようになりますので、そうしたらそれを具体的な小さな目標にしてやった上で、
「OK、このプリントをやると、ひらがなで、おともだちにお手紙を書けるようになるよ」とか
「素敵だね、このプリントをやると、１００までの数字がわかって、ジュースが一人で買えるようになるね」とか、
ようやく具体的なアドバイスをすると、
長女は、とても大きな声で
やったー！ やる！ やりたい！
となるわけです。
あとはもう、ほら、オートマティックですよ。
あとで手間をかけるより、最初に手間をかけた方が、親としても断然、楽でもあります。
進め方も 自分で決める！
長女の場合、
日々のスケジュール管理も自分でやってもらっています。
具体的には、「はみがき」とか「おふろ」とか「ぷりんと」とか書いてあるマグネットを、
やりおわったら子供が自分で裏返すだけです。
タスクの見える化ですね。こんな簡単な工夫で、効果てきめんですよ！
タスクの黒板をみながら、「あ！公園行く前にトイレ行かなきゃ」とか言って、とても楽しそうにやっています。
本当は、プリントの管理も自分でやってほしいのですが、
未就学児には重荷かなと思いますし、効率的でもありませんので、パパにアウトソーシングしていることにしてあります。（と思いきや、わりと時々、長女は「ねえ、こういうプリント明日やりたいんだけど」とか、「これ、復習？もう大丈夫だよ」とか言ってくれるので、おおいに参考にしています！）
※次回は、③早寝早起きについてです。つづきは、「長女・年少クラス／新しいことを学ぶプロジェクト／スタート④」にお進みください。
