２０２１年１１月２日 くもり のち はれ。
こんにちは。「２ひきのねこ（長女と長男）」の父です。
さて。
かたや、公文だー、算数塾だー、サピックスだー、と猛烈に課金して、親もがんばって、第１グループ（課金をけちったり、親が怠けたりすると、第２グループ以下）のＡさん。
かたや、地頭よくって、さほど課金しないで、ひょひょーいっと第１グループ（適度に課金したら楽勝圧勝神セブンレベル）のＢさん。
ずるくない！？
いいえ、ずるくないです。
だって、子供は誰だって「地頭よい人」になれる力をもっているからです。
うまくいってないとしたら、
①運任せだったか、②周りが邪魔しているか、③周りが伸ばしていないか、
のどれかです。
この記事群では、
地頭の良い人をたくさんみてきた父が、
誰でもまじめに実践すれば「地頭よい人」になれるだろう方法を随時ご紹介したいと思います。
（注）たぶん、シリーズ序盤は、「イミフ！」な読者のみなさんもいらっしゃるかもしれませんが、お許しください。原因は、「アメリカに行ったことのない人にアメリカを理解させろ」ってのと近くて、おまけに父の文章力に限界があるからです！
地頭よい人は 何がお得なのか！？
まず、地頭よい人は何がお得なのかを、簡単にみてみましょう。
中学受験の場合…
課金も少なくて済むし、親の手もさほどかからないし、難関校も手が届きやすいです。
社会人の場合…
AIの苦手なクリエイティブなことが、苦手ではありません。
つまり、２１世紀を楽しく泳いでいける可能性が高いです。
※地頭の有無は、到達点に行けるかどうかの差ではないと思います。
地頭よい人は、アナログ頭で、未知の問題に対応できる人
さて、
ゴールを知らずにスタートする人を「無鉄砲」といいますので、
「地頭よい人」がどんな人なのかを描いてみますと、
アナログ頭で、未知の問題に対応できる人
だと思います。
個別にみていきたいと思います。
①１０１個目の問題への反応
むかしむかし、あるところに、１００個のことを習ったAさんとBさんがおったそうな。
AさんとBさんは、１０１個目の問題を見せられました。
Aさんは解けません。Bさんは解けました。
むかしむかし、あるところに、１００個のことを習ったAさんとBさんと、課金や親塾のおかげで２００個のことを習ったAAさんがおったそうな。
AさんとAAさんとBさんは、２０１個目の問題を見せられました。
Aさんは解けません。AAさんとBさんは解けました。
むかしむかし、あるところに、１００個のことを習ったAさんとBさんと、課金や親塾のおかげで２００個のことを習ったAAさんと、超課金や超親塾のおかげで３００個のことを習ったAAAさんがおったそうな。
AさんとAAさんとAAAさんとBさんは、３０１個目の問題を見せられました。
AさんとAAさんは解けません。AAAさんとBさんは解けました。
以下省略します。
「A村」の村人は、習ったことの範囲内であればできますが、範囲外だとあてずっぽうです。
習ったことを増やすため、課金か親塾のどちらかまたは両方が必要です。
「B村」の村人は、限られた１００個（なんなら１０個）を完全にモノにしていますから、次の１０１個目も２０１個目もその次だってその次の次だって、クリアできます。
時にはさくっと、時には頭をひねって。
しかも、
A村の村人は「既知のことしかできない」けれど、
地頭よい人（B村の村人）は、「未知の問題にも対応できる」、
と表現することもできるかもしれません。
（ほんとはちょっと違うと思うけれど）
父は、これが「地頭よい人」の正体（顕性面）だと思っています。
②デジタルの黒とアナログの黒
「習うこと」って、
「白い紙を黒くする」のと似てると思うんです。
課金を繰り返さないと成績を維持できない「A村」住人が仕上げた黒い紙は、
「遠目に見ると黒く見えるんだけど、近づくと黒いドットの集まり。」
なんです。
HDのA君。フルHDのAA君。４KのAAA君。 以下略。
課金すればするほどドットは増えて美しいのだけれど、ドットとドットの間は埋まっていない。
他方、
サクッと神セブンの「B村」住人が仕上げた黒い紙は、
「どんなに近づいても、ヌルっと黒い紙。」
なんです。
ある点とある点の狭間も黒くて、しかもつながっている。
すべてがヌルっとつながっている状態。
デジタルの黒と アナログの黒 みたいな違いだと思います。
父は、これが「地頭よい人」の正体（非顕性面）だと思っています。
地頭の「鍛え方」（総論）
こんな風にゴールがわかってくると、
どうすれば鍛えられるのか、総論的にはほぼ明らかです。
すなわち、
知覚対象群を「夢中で」「ヌルっとまるごと」「身体と一体化」させ、
「体幹を太く」育てる。
ということに尽きると思います。
次回、各論へ進んでいきたいと思います。
